2) Szlovák nyelvű feladatok
Hogyan írjuk? Lágyságjellel, vagy lágyságjel nélkül?
(Ako sa píše? S mäkčeňom alebo bez mäkčeňa?)
Beküldő neve: Szabóné Marlok Júlia
Nyelv: szlovák
Nyelvi szint: Kezdő 1, Kezdő 2 (A1),
Ajánlott évfolyam/életkor:
Nyelvi fejlesztési terület:
Kompetencia: helyesírás, nyelvtan
Készség: helyesírás, beszédkészség
Egyéb fejlesztési terület: Saját tanulás szervezése, döntés meghozatala a lehetséges alternatívák alapján.
Funkció: Újismeret-bemutatás, gyakorlás
Munkaforma: önálló tanulói
Applikáció/program neve: https://learningapps.org/
Feladat rövid leírása:
Hogyan írjuk helyesen? A szlovák nyelvben az "e", "i", "í" magánhang-zók és az "ia", "ie", "iu" kettőshangzók az előttük álló "ď", "ť", "ň", "ľ" mássalhangzót lágyítják. Írásban ezekben az esetekben a lágyságjelet nem jelöljük, ám a szavak kiejtése nem módosul.
Feladat leírásának kiegészítése: Többválasztásos kvíz: Lágyságjellel vagy a nélkül?
Képernyőfotó a feladatról:
Link a feladathoz: https://learningapps.org/40403587
A "v" mássalhangzó kiejtése
(Výslovnosť spoluhlásky "v")
Beküldő neve: Szabóné Marlok Júlia
Nyelv: szlovák
Nyelvi szint: Kezdő 1, Kezdő 2 (A1), Kezdő 3 (A2),
Ajánlott évfolyam/életkor:
Nyelvi fejlesztési terület:
Kompetencia: kiejtés, nyelvtan
Készség: beszéd, írás
Egyéb fejlesztési terület: Beszédtechnika: hangképzés, kiejtés, artikuláció
Funkció: Újismeret-bemutatás, gyakorlás
Munkaforma: önálló tanulói / tanulói páros / tanulók csoportos
Applikáció/program neve: https://learningapps.org/
Feladat rövid leírása: Szavak helyes csoportba rendezése a "v" mássalhangzó három-féle kiejtése alapján.
Feladat leírásának kiegészítése: Csoportosítós kirakó feladat.
Képernyőfotó a feladatról:
Link a feladathoz: https://learningapps.org/40405051
A lakás berendezése
(Zariadenie bytu)
Beküldő neve: Szabóné Marlok Júlia
Nyelv: szlovák
Nyelvi szint: Kezdő 1, Kezdő 2 (A1), Kezdő 3 (A2),
Ajánlott évfolyam/életkor:
Nyelvi fejlesztési terület:
Kompetencia: szókincsfejlesztés
Készség: beszédkészség
Egyéb fejlesztési terület: Beszédtechnika, rendszerezés
Funkció: Újismeret-bemutatás, lexikai egységek rögzítése, gyakorlás
Munkaforma: önálló tanulói
Applikáció/program neve: https://learningapps.org/
Feladat rövid leírása:
Három helyiség (konyha, nappali szoba, fürdőszoba) egyenként megjelenő berendezési tárgyait kell a helyes csoportba rendezni/helyiséghez rendelni.
Feladat leírásának kiegészítése: Csoportba rendezés.
Képernyőfotó a feladatról:
Link a feladathoz: https://learningapps.org/view32115083
Iskolai helyiségek
(Školské miestnosti)
Beküldő neve: Szabóné Marlok Júlia
Nyelv: szlovák
Nyelvi szint: Kezdő 2 (A1), Kezdő 3 (A2),
Ajánlott évfolyam/életkor>
Nyelvi fejlesztési terület:
Kompetencia: szókincsfejlesztés
Készség: beszédkészség
Egyéb fejlesztési terület: Beszédtechnika, rendszerezés
Funkció: Újismeret-bemutatás, lexikai egységek rögzítése, gyakorlás
Munkaforma: önálló tanulói
Applikáció/program neve: https://learningapps.org/
Feladat rövid leírása: A megjelenő táblázatban kell nyolc iskolai helyiség megnevezését megtalálni.
Feladat leírásának kiegészítése: Szókereső
Képernyőfotó a feladatról:
Link a feladathoz: https://learningapps.org/view37293463
Helyiségek otthon és az iskolában
Miestnosti doma a v škole
Beküldő neve: Szabóné Marlok Júlia
Nyelv: szlovák
Nyelvi szint: Kezdő 2 (A1), Kezdő 3 (A2),
Ajánlott évfolyam/életkor:
Kompetencia: szókincsfejlesztés
Készség: beszédkészség
Beszédtechnika, rendszerezés
Funkció: Újismeret-bemutatás, lexikai egységek rögzítése, gyakorlás
Munkaforma: önálló tanulói
Applikáció/program neve: https://learningapps.org/
Feladat rövid leírása: A különböző helyiségeket jelölő szavakat kell a megfelelő csoportba rendezni: iskola - otthon.
Feladat leírásának kiegészítése: Csoportba rendezés.
Képernyőfotó a feladatról:
Link a feladathoz: https://learningapps.org/view32111469