Egy nyelvpedagógiai fókuszú kutatás megvalósulása

MTA Közoktatás-fejlesztési Pályázat Digitális Gyermekkori Nyelvtanítás (ELTE TÓK) Kutatócsoportja

2021. szeptember 1. – 2025. augusztus 31.

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszékének oktatóiból alakult meg 2021-ben az MTA-ELTE Gyermekkori Digitális Nyelvtanítás Kutatócsoport Medgyes Péter professzor irányításával. A kutatócsoport célja volt, hogy megismerje a magyarországi általános iskolák 1–6. osztályában célnyelvet (idegen- vagy nemzetiségi nyelvet) tanító pedagógusok tanítási módszereit és mindennapi gyakorlatát, különös tekintettel a digitális eszközök alkalmazására. A kutatás középpontjában a pandémia idején bevezetett távolléti oktatás tapasztalatai, a nyelvpedagógusok szakmai kihívásai, kompetenciái, fejlődési lehetőségei, a digitális oktatással kapcsolatos nézetei, vélekedései álltak. Célja volt továbbá annak feltárása, hogy milyen mértékben sikerült adaptálniuk az online térre az általuk korábban alkalmazott jelenléti tanítási módszereket, illetve, hogy visszatérve az osztálytermekbe, használják-e a digitális oktatás során megismert technikákat és alkalmazásokat. A kutatócsoport feltételezése az volt, hogy az új ismeretek és tapasztalatok hatékonyan beépíthetők a pandémia utáni jelenléti oktatásba is, amennyiben a módszertani és a technikai tudás támogatja egymást, mely feltételezés igazolódott is. A folyamat a Magyar Tudományos Akadémia Közoktatás-fejlesztési Kutatási Pályázata keretében valósult meg.

Maga a kutatás nagymintás kérdőíves kikérdezést, interjút és metaforavizsgálatot tartalmazott. Az általános iskolai nyelvtanárokat az iskolaigazgatók közvetítésével igyekeztünk elérni (N=2487). 2022 áprilisában küldtük a kérdőíveket az Oktatási Hivatal által rendelkezésünkre bocsátott hivatalos adatbank alapján; és 706 kitöltött kérdőívet kaptunk vissza. Ezután az interjúkérdéseket állítottuk össze, ezek pilotálása és validálása után 29 önként vállalkozó nyelvpedagógus adott interjút.

Az utolsó kutatási év egyik fő fókusza a kutatási eredmények disszeminációja volt. Az év során tudatosan válogattuk össze azokat a rendezvényeket és konferenciákat, amelyeken gyakorló pedagógusok, pedagógusképző szakemberek és kutatók vettek részt. A kutatási eredményekről készült előadásainkkal így változatos közönséget tudtunk elérni.

A kutatócsoport a kutatási eredményekre építve egy nyelvpedagógusok számára kidolgozott szakmódszertani eszköztárat készített, valamint egy flexibilisen bővülő adatbázist épít. A szerkesztők célja, hogy a gyűjtemény kipróbálását, hatékonyságvizsgálatát követően véglegesítse azt, létrehozva egy korszerű nyelvtanításra vonatkozó módszertani útmutatót, melyet széles körben tesz elérhetővé.

A kutatási projekt záróeseménye, egyben a fő disszeminációs konferenciánk 2025 május 30-án zajlott az ELTE TÓK-on. A közönség többségét azok a pedagógusok alkották, akik a kérdőívek kitöltésével és/vagy interjúalanyként részt vettek a kutatásban, és jelezték, hogy érdeklik őket az eredmények. Rajtuk kívül jelen voltak más pedagógusképző intézmények oktatói és pedagógusszakos hallgatók is. A konferencia kiváló alkalom volt arra, hogy mind a kutatást, mind a kutatási eredmények alapján létrehozott ötlettárat be tudjuk mutatni a résztvevőknek.

A kutatócsoport kutatással kapcsolatban megjelentetett publikációs és disszeminációs tevékenysége