"ÚTRAVALÓ" - tippek, jó tanácsok, kérdések

• Készüljünk a váratlanra, mindig legyen egy "B" tervünk, ha esetleg nem működik a technika, vagy áramszünet adódik az épületben. Több online feladatot meg lehet oldani papír alapon is.

• Diákjaink sokkal gyorsabban tudnak lépést tartani a digitális fejlődéssel, így bátran kérjünk tőlük segítséget, ha nem boldogulunk egyedül. 

• A mesterséges intelligencia szinte már az összes applikációs felületen alternatívaként megjelenik. Ez egyrészt megkönnyíti a tervezést és időt takarít meg a számunkra, ugyanakkor a kreativitásunkat is nagyban befolyásolja. Számos esetben negatív módon, de soszor éppen ellenkezőleg. Érdemes megnézni, mit ajánl. Próbáljunk meg egészséges egyensúlyt kialakítani a használatára.

• Nagyon sok felület már nem ingyenes. A fejlesztések olyan mértékben megnőttek, hogy előfizetést igényelnek.

• A pandémia időszaka alatt szinte minden platform ingyenesen, többnyire bejelentkezés nélkül működött. Ha hozzászoktunk a platformok használatához, akkor mérlegelni kell, hogy melyik felületre fizessünk elő.

• Vannak intézményi regisztrációs lehetőségek is, amit érdemes átbeszélni a kollégákkal. Ilyen például a Redmenta, amit egy iskola intézményi szinten nagyon jól ki tud használni.

• Vannak olyan felületek, ahol az általunk használt applikációkat lehet mintegy könyvtárként egy helyen tárolni. Ilyen például a diigo, Így csak egy felületre kell felmennünk, hogy kiválasszuk a számunkra éppen szükséges applikáció elérését.   

• Ne használjuk ugyanazt a jelszót az egyes felületek belépésére! Érdemes generálni egy véletlenszerű jelszót és lementeni a Google jelszókezelőbe, ahonnan bármelyik eszközről elérhető válik a számunkra.

• A Kahoot alkalmazásban ma már egy kérdésbank is a rendelkezésünkre áll. Ha egy quizt szeretnénk létrehozni, akkor be lehet gépelni egy kulcsszót és a rendelkezésre álló adatbanból megjelenik számos kérdés, amiből lehet válogatni ezzel is megkönnyítve a tervezést.

• A különböző felületeken már meglévő anyagokat érdemes először ellenőrizni mielőtt bevisszük az osztályterembe. Sok hibás megolás, helytelenül feltett kérdés és nyelvtani hiba szerepel az adatbankban.

• Ha elakadunk, nem tudjuk megfelelően használni az egyes platformokat, applikációkat, akkor bátran keressünk rá a youtube-on az adott oktató videóra, ami lépésről lépésre elmagyarázza, hogy mit tegyünk. Sok esetben a saját magunk által megtalált útvonal marad hosszú távon eredményes.

• Ha egy felület jól bevált, érdemes gondolkodni azon, hogy milyen más módon tudjuk még felhasználni, milyen más funkciókkal rendelkezik.

• A diákjainktól nagyon sokat tanulhtunk. Léteznek olyan felületek, amikkel csak ők találkoznak, de esetleg oktatás céljára is felhasználható.

• Vannak olyan diákok, akik nem szívesen írnak, de digitális eszközön sokkal szívesebben dolgoznak. Érdemes nekik ilyen jellegű házi feladatot, vagy szorgalmit adni. Rejtett értékeket tárhat fel a digitális világ. 

• Számos diáknál a prezentációk kivitelezésénél jut felszínre, hogy a digitális kompetenciák terén mennyire ügyes és kreatív. Számos olyan lehetőség adódik az iskolában, amikor ezek a diákok sikerélményhez juthatnak.

• A tudásmegosztás jó dolog! Érdemes a jól bevált módszereket, technikákat, felületeket, tapasztalatokat megosztani kollégákkal, érdeklődőkkel. Sokszor egy közös gondolkodás nem várt eredményekhez vezet.